1、第一课时 教学目的 通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。

(资料图片)

2、 2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。

3、 教学过程 一、上学放学路上。

4、 教师语：同学们,你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。

5、 （一）学生途经情况分析。

6、 我们班共有56名同学,家住坦头或其他村的比较多，路经多个“十字”路口、“三叉”路口、急转弯和上下坡，地形比较复杂，而且路面只有4.5米宽水泥硬化的乡村公路，这条公路每天运木头的车辆、圣农车、班车、拖拉机、摩托车等流量较大。

7、因此，同学们每天如掉以轻心、存在侥幸心理的话，随时都会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。

8、 （二）在路上要注意的问题。

9、 道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。

10、 2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。

11、 3、有的同学除了走公路外，还要沿河走，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。

12、所以家住其他村的同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。

13、 4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。

14、 5、带领全班同学到校门口的路口进行实地观察并演练。

15、 （三）课堂发言。

16、 由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。

17、并说说自己是怎么做的。

18、 2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。

19、 3、今后该怎样做。

20、 第二课时 教学目的 通过学习使学生明确安全重于泰山、平安是福、要珍爱生命、安全从小事做起，树立牢固的安全意识。

21、 教学过程 教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。

22、 （一）在我们这里行有步行和乘车两种，随着现化道路交通的飞速发展，如今我县“道路硬化”村村通已基本普及，人们出行几乎选择乘车或骑摩托车。

23、我们周末、节假日、寒暑假出门少不了乘车，下面就围绕这一话题来谈“乘车”应注意的几个问题： 我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。

24、在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。

25、 2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。

26、 3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。

27、一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。

28、 4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。

29、 5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。

30、 （二）课堂议论。

31、 让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。

32、 2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。

33、 3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。

34、 （三）教师总结语 仔细观察一下，我们身边是不是还存在类似的不安全的角落？做好以下记录：1.我发现了（ ）不安全，因为（ ），我建议（ ）。

35、2.我发现了（ ）不安全，因为（ ），我建议（ ）。

36、3.我发现了（ ）不安全，因为（ ），我建议（ ）。

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